El recurso tiene por objetivo que, los y las estudiantes deban representar la esfera de manera concreta y simbólica, además de relacionar a la esfera con objetos cotidianos y analizar estos objetos a través de estas representaciones. Las actividades fomentan la creatividad y la colaboración...
El recurso tiene por objetivo que los y las estudiantes realicen cálculos y estimaciones con números reales. Fomenta habilidades de pensamiento crítico, creatividad y vinculación a la sociedad digital.
El recurso tiene por objetivo que los y las estudiantes, muestren que comprenden las relaciones entre potencias, raíces enésimas y logaritmos. La actividades fomentan el pensamiento crítico, la creatividad y la colaboración.
El recurso tiene por finalidad que los y las estudiantes, analicen gráficamente la función potencia y sus traslaciones en el plano cartesiano. Las actividades permiten trabajar el pensamiento crítico y la inserción en la sociedad digital.
El recurso tiene por finalidad que los y las estudiantes, identifiquen el uso de la desviación estándar en situaciones de la vida diaria y comuniquen la toma de decisiones en situaciones cotidianas en base a la desviación estándar y las medidas de dispersión para muestras y poblaciones. Las...
El recurso tiene por finalidad que los y las estudiantes, comprendan el concepto de probabilidad condicional y puedan aplicarlo en la toma de decisiones o la explicación de juegos de azar. Las actividades permiten trabajar la creatividad y la metacognición.
El recurso tiene por finalidad que los y las estudiantes, comprendan el teorema de la probabilidad total, y lo puedan utilizar para calcular la probabilidad de sucesos compuestos por probabilidades condicionales en un diagrama de árbol. Las actividades permiten trabajar la metacognición, la...
El recurso tiene por finalidad que los y las estudiantes resuelvan problemas cotidianos y de la vida real que involucran sistemas de inecuaciones. Las actividades permiten trabajar el pensamiento crítico, la colaboración y la comunicación.
El recurso tiene por finalidad que los y las estudiantes, grafiquen una función y su inversa en el plano cartesiano y generen, si existe, la función inversa a partir de la función dada. Las actividades permiten trabajar el pensamiento crítico, la colaboración y la inserción en la sociedad digital.
¿Cómo es el interior de un volcán?, ¿Qué misterios alberga?, estas son algunas preguntas que se hizo un equipo del CEGA para llevar, por primera vez, a las personas por un recorrido dentro de un volcán, gracias a la realidad aumentada.
Acompañaremos a un equipo liderado por Dra. Gloria Arancibia, a hacer mediciones y realizar un mapa de calor para comprender cómo viaja el calor a través de las rocas, bajo nuestros pies, en una falla emblemática del sur de Chile.
El 1% más rico de Chile, durante los últimos 50 años, ha recibido entre el 17 y 26% de los ingresos del país. ¿De qué manera esta concentración de ingreso determina la posibilidad de acceder a espacio de poder?