El recurso propone la realización de actividades progresivas donde los y las estudiantes podrán generar ideas de manera creativa y, el reconocimiento de los elementos y propósitos de los cuentos, desarrollando las habilidades de creatividad y metacognición.
El recurso tiene por objetivo que los y las estudiantes logren comparar y ordenar números del 0 al 20 de mayor al menos y viceversa. Las actividades permiten trabajar la colaboración y la metacognición.
El recurso tiene por objetivo que los y las estudiantes puedan identificar el orden de distintos elementos por medio de los números ordinales. Las actividades permiten trabajar habilidades de colaboración y metacognición.
El recurso tiene por objetivo que los y las estudiantes componer y descomponer números del 0 a 100 de manera aditiva. Las actividades permiten estimular la colaboración y desarrollar la metacognición.
El recurso propone actividades en donde los educandos deberán distinguir las fuentes de luz, naturales y artificiales (agrupan imágenes). En cada actividad se promoverán habilidades para el siglo XXI tales como el pensamiento crítico, creatividad y colaboración.
El recurso propone actividades para reconocer los sonidos que componen las palabras como el primer paso para el desarrollo de las habilidades para la decodificación y posteriormente la conciencia silábica, desarrollando habilidades como la creatividad, la metacognición y la comunicación.
El recurso tiene por objetivo que los y las estudiantes identifiquen días, semanas, meses y fechas del calendario en relación a los eventos de su vida cotidiana. Las actividades permiten estimular la colaboración y desarrollar la metacognición.
Video sobre el plebiscito del Si y el No que se dio en Chile en el año 1988.
La actividad se realiza en 1 clase de 90 minutos en que las y los estudiantes desarrollan de manera individual y luego grupal una reflexión sobre el buen trato entre hombres y mujeres y como el diálogo permite mejorar la comunicación entre los seres humanos más allá de sus diferencias.
La actividad se realiza en 1 clase de 90 minutos en que las y los estudiantes desarrollan de manera individual y luego grupal un reflexión sobre las expresiones culturales (juegos, profesiones y gustos), que manifiestan la igualdad entre hombres y mujeres.
La actividad busca potenciar en las niñas y en los niños habilidades, actitudes y conocimientos que les permitan
la construcción gradual de su identidad como sujetos únicos y valiosos.
La actividad se realiza en 1 clase de 90 minutos en que las y los estudiantes desarrollan de manera individual y luego grupal una reflexión sobre el buen trato entre hombres y mujeres y como el diálogo permite mejorar la comunicación entre los seres humanos más allá de sus diferencias.