Los y las estudiantes reflexionan sobre el alcance de la sequía en Chile y su relación con las metas impulsadas por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. Investigan diferentes artefactos y sistemas desarrolladas por comunidades en varios territorios de Chile, orientadas a resolver o mitigar el problema del agua. La actividad concluye con una propuesta concreta para el uso sostenible de los recursos hídricos, la que es comunicada a la comunidad.
En esta actividad, los y las estudiantes investigarán alimentos nativos del lugar donde viven y aquellos incorporados a través del tiempo, para descubrir la riqueza de la diversidad cultural en la fusión de sabores y crear sus propias recetas.
Este Cuaderno Pedagógico es un material de apoyo a docentes para la enseñanza del diseño desde 1° básico a 4° medio. Con un enfoque interdisciplinario invita a un trabajo transversal e integrado de la disciplina del diseño con los objetivos de aprendizaje de las asignaturas de los planes y programas de estudio.
Una de las maneras de incentivar la motivación escolar es usar metodologías activas planteando problemas reales que desafíen a las niñas, niños y jóvenes a buscar soluciones, desarrollando habilidades como la creatividad, la colaboración, la comunicación, el pensamiento crítico, entre otras. Para inspirar un cambio educativo en esa dirección, te damos a conocer el concurso escolar Soluciones para el Futuro, iniciativa liderada por Samsung en conjunto con la Fundación País Digital.
Gonzalo Plaza, director ejecutivo de Fundación 99, institución que trabaja para reducir las inequidades desde la educación con un fuerte enfoque en lo rural, nos plantea los desafíos de la educación rural para el logro de aprendizajes integrales en el contexto educativo que trajo la pandemia.
Isidora Mena, psicóloga y Doctora en Ciencias de la Educación, es directora ejecutiva de Valoras UC y miembro del Consejo Asesor para la Convivencia Escolar del Ministerio de Educación. Te invitamos a escuchar sus recomendaciones para mantener una sana convivencia en los establecimientos educativos y sus reflexiones en torno a las acciones que podemos tomar como sociedad en su conjunto para prevenir la violencia escolar que se expresado en el regreso a la presencialidad tras dos años de pandemia.
Esta actividad de aprendizaje se orienta a que los y las estudiantes expongan sus ideas, propuestas y reflexiones sobre las violaciones de los derechos humanos en el contexto del conflicto bélico Rusia-Ucrania.
Esta actividad de aprendizaje pretende aprovechar el contexto del conflicto bélico en Europa para dialogar sobre la paz y la no violencia en la escuela, la familia y el barrio.
A partir del conflicto bélico entre Rusia y Ucrania esta actividad de aprendizaje promueve la comprensión del rol y ética periodistica, a través de la elaboración de una noticia sobre la guerra.
Esta actividad de aprendizaje permite abordar las situaciones de vida de niños y niñas producto del conflicto armado que están viviendo en Ucrania.
Junto a Soledad Camponovo, coordinadora general de Fundación Plagio, conversamos acerca de cómo podemos fomentar la escritura en el aula, en el marco de la celebración del Día Mundial del Libro y de los Derechos de Autor
En 2021, Edvolution, partner de Google for education, aplicó un diagnóstico de competencias digitales a 3.507 profesionales de la educación en 329 establecimientos, lo que permitió identificar su nivel de competencias digitales durante el periodo de emergencia sanitaria y también, las brechas existentes. Paulina Céspedes, directora de Educación Edvolution Chile, nos cuenta sobre este interesante diagnóstico.