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El trastorno de déficit atencional se refiere a patrones de comportamiento que observa en las personas (niñas, niños o adultos) que se caracterizan por dificultades en la atención, mantenerse en una tarea, seguir instrucciones, terminar una tarea, además del componente de hiperactividad. Es un trastorno del neurodesarrollo y alude a una condición, por lo tanto no es algo que se pasa o se mejora. En tal sentido, los adultos deben tratar de estructurar el ambiente de la niña o el niño, con mucho apoyo familiar y escolar para que esta condición no limite el desarrollo y afecte su autoestima.

El cerebro neurotípico tiene diferencias significativas con el cerebro autista, tanto fisiológicas como de comportamiento. Todos los cerebros requieren oportunidades de desarrollo, en especial el cerebro autista. Se entregan recomendaciones orientadas a la atención temprana con información que se pueda integrar al tratamiento del cerebro autista, realizar adecuaciones sensoriales en el entorno físico y de la persona, y realizar actividades al aire libre y deportivas regularmente por las implicancias en el sueño reparador.

Con la plasticidad cerebral podemos crear conexiones y conseguir que nazcan nuevas neuronas. La plasticidad cerebral se puede estimular escuchando la canción favorita una y otra vez, es como hacer gimnasia cognitiva, activa todo el cerebro y mejor aún si tiene un significado emocional, solo hay que disfrutar. Otra manera es a través del deporte y el ejercicio físico de manera periódica.