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Esta actividad de aprendizaje tiene finalidad conocer, comprender y comparar la constitución de Chile y de distintos países, tanto en su elaboración y como en las normas fundamentales que incorporan.

Esta actividad permite conocer y visibilizar los derechos de niños, niñas y adolescentes presentes en la nueva Constitución y el rol que le corresponde al Estado para promover, respetar y asegurar estos derechos. 

En esta actividad las y los estudiantes investigarán sobre los criterios para escoger una buena contraseña, recomendando a su comunidad medidas de seguridad y motivando la autogestión de la seguridad cibernética. El desafío será realizado en equipos colaborativos para crear un video de un minuto en formato TikTok.

En esta actividad las y los estudiantes analizarán críticamente el fenómeno de doomscrolling para reflexionar  sobre el cuidado de nuestra salud mental y la necesidad de desarrollar la empatía para comprometernos con  los temas que nos afectan. ¿Cómo mantenernos informados sin vivir asustados?, será la pregunta guía de  este proyecto que integra una mirada biográfica de la vida de las y los estudiantes con perspectiva histórica  sobre los hechos más relevantes del siglo XX y siglo XXI. Las y los estudiantes comunicarán sus hallazgos a  través de un autorretrato y recomendaciones para participar en redes de apoyo en la comunidad. 

En esta actividad las y los estudiantes analizarán críticamente las dinámicas y relaciones dentro de una  comunidad Gamer, para poder identificar aquellas conductas de riesgo y normas de convivencia necesarias  para su autocuidado. Crearán un riesgómetro con sus hallazgos y podrán compartirlo con su comunidad  Gamer y/o escolar de manera virtual o presencial.

En esta actividad las y los estudiantes reflexionarán críticamente sobre los efectos psicológicos de la aprobación en redes sociales en las personas. ¿Qué tan importante son los likes para nuestras vidas? Los y las estudiantes investigarán y responderán a esta pregunta elaborando argumentos basados en sus investigaciones y entrevistas. El producto será un podcast realizado por cada equipo.

En esta actividad las y los estudiantes reflexionarán críticamente sobre el ciberbullying para establecer medidas de cómo prevenirlo y abordarlo. El desafío de la actividad será orientado por la pregunta: ¿Cómo podemos actuar para  sacar al cyberbullying de nuestra comunidad? Las y los estudiantes investigarán y responderán a esta pregunta  elaborando un protocolo de acción para saber qué y cómo actuar en diferentes situaciones de ciberacoso. 

En esta actividad las y los estudiantes reflexionarán críticamente sobre los límites y el autocuidado, las relaciones y la responsabilidad afectiva y social en comunidades virtuales. El desafío se plantea desde la premisa No es no, instalando la pregunta: ¿cómo aseguramos de que se respeten nuestras decisiones? Las y los estudiantes organizados en equipos, crearán una historia narrada a través de un cómic que dará cuenta del poder que poseemos al escoger y marcar límites para sentirnos protegidos. 

Diseño de actividades de aprendizaje de carácter multicultural y experiencias de convivencia, inclusión y diversidad.

Actividad de aprendizaje orientada a la construcción de la identidad colectiva y la diversidad.

Con la llegada de la pandemia en febrero de 2020 los seres humanos descubrimos que el mundo que conocíamos podría cambiar abruptamente sin previo aviso. Ese año tuvimos que confinarnos en nuestros hogares y suspender las actividades presenciales. Hoy, cuando estamos volviendo a realizar actividades presenciales, nos damos cuenta de que no existe un regreso a la “normalidad”, porque todo ha cambiado. Por otro lado, las consecuencias del cambio climático y la sequía en Chile se hacen notar, al igual que los efectos sobre la economía causados por la guerra en Ucrania (1 kilo de pan cuesta cerca de 2 mil pesos en algunas zonas del país y la inflación se acerca al 8% anual).
Este escenario evidencia los múltiples desafíos que se le presentan a la humanidad en estos tiempos. ¿Estamos preparando a nuestros estudiantes para resolverlos?, ¿qué tenemos que enseñarles para que puedan desenvolverse en esta sociedad tan cambiante?