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La memoria: actividad de aprendizaje de ciencias naturales y orientación.

El huerto: actividad de aprendizaje de ciencias naturales y tecnología.

Aventura en el espacio: actividad de aprendizaje de ciencias naturales y tecnología.

Arte rupestre: actividad de aprendizaje de Historia y Geografía y Artes Visuales.

Actividad de aprendizaje de Historia y geografía y orientación.

El tiempo: actividad de aprendizaje de matemática y tecnología.

El ciclo del agua: actividad de aprendizaje de ciencias naturales y orientación.

El termómetro atmosférico: actividad de aprendizaje de ciencias naturales y orientación.

Yo sé aportar es una actividad educativa para promover el trabajo en equipo, desarrollando en los participantes la capacidad para identificar los problemas que enfrentan los equipos de trabajo, tanto por características personales de sus miembros como por condiciones propiamente grupales.

¿Acidez o pura miel? es una actividad educativa para promover el trabajo en equipo, brindando a los estudiantes la oportunidad de enfrentar constructivamente un problema, poniendo énfasis en el análisis de sus componentes y en la visualización de las posibles soluciones. Se ponen en juego diversas técnicas que facilitan este proceso de análisis e ideación de soluciones.

El recurso presenta la primera fase (Descubrimiento) del manual "Design Thinking for educators" en español.

Con un movimiento hacia la enseñanza personalizada y centrada en el estudiante, el Sistema de Escuelas Públicas del Condado de Howard en Maryland utiliza el Design Thinking (Pensamiento de diseño) para abordar la próxima generación de rediseño curricular que incorpora habilidades del siglo 21. El "Proceso de diseño” es lo que el Design Thinking pone en acción. Es un enfoque estructurado para la generación y la evolución de las ideas. Tiene cinco fases que te ayudan a conducir el desarrollo, desde la identificación de un reto de diseño hasta la búsqueda y la construcción de una solución.

El recurso presenta la unidad introductoria del manual "Design Thinking for educators" en español.

Con un movimiento hacia la enseñanza personalizada y centrada en el estudiante, el Sistema de Escuelas Públicas del Condado de Howard en Maryland utiliza el Design Thinking (Pensamiento de diseño) para abordar la próxima generación de rediseño curricular que incorpora habilidades del siglo 21. El "Proceso de diseño” es lo que el Design Thinking pone en acción. Es un enfoque estructurado para la generación y la evolución de las ideas. Tiene cinco fases que te ayudan a conducir el desarrollo, desde la identificación de un reto de diseño hasta la búsqueda y la construcción de una solución.