Actividad de apoyo al aprendizaje de los niños y niñas por parte de madres, madres o apoderados. A través del acercamiento al pintor Picasso, se promueve que puedan elaborar una propia obra de arte y expresar una impresión o idea al respecto.
Actividad de apoyo al aprendizaje de los niños y niñas por parte de madres, madres o apoderados. A través del acercamiento a las aves, nombres y tipos de canto podrán describir su entorno natural, representar aquello que les llama la atención, así como los distintos entornos donde viven las aves.
El recurso está diseñado para dar la oportunidad a los niños y niñas de elaborar y comunicar conjeturas acerca de fenómenos naturales que observan, expresando las emociones que les producen distintas situaciones analizadas. La actividad desarrolla habilidades como la responsabilidad social y personal y la formación ciudadana.
El recurso está orientado a ofercer a los niños y niñas la oportunidad de observar, explorar y manipular objetos de la naturaleza, desarrollando su capacidad de manifestar interés y asombro ante los cambios que ocurren en el entorno natural, en particular en el desarrollo de las aves. Esta actividad trabaja la habilidad para el siglo XXI de la responsabilidad personal y social.
El recurso está diseñado para que los niños y niñas puedan comunicar las propiedades de los objetos y elementos que los rodean, para lo cual la actividad les ofrece la posibilidad de manipular y explorar elementos para poder describirlos y logren desarrollar sus propósitos. A su vez, desarrolla la habilidad de la creatividad, e incorpora estructura de clase, evolución y sugerencias de uso.
El recurso está diseñado para entregar la oportunidad de observar y establecer relaciones de comparación en el desarrollo de las plantas que cultiven estableciendo diferencias o similitudes que se presenten en el almácigo que se propone elaborar. La actividad permite autorregular proceso de aprendizaje, involucrando un conjunto de actividades cognitivas.
El recurso está diseñado para ofrecer a niños y niñas la oportunidad de observar, explorar, manipular objetos en desuso que la mayor parte de las veces son denominados “basura”; apoyará su capacidad de elaborar un proyecto a partir de la reutilización de un material.
El recurso está diseñado para que los niños y niñas puedan manifestar el interés y asombro por los cambios que ocurren en el entorno, explorando las distintas posibilidades que surgen del trabajo colaborativo con un propósito común. La habilidad de la comunicación durante el desarrollo de la actividad permite compartir con otros en forma colaborativa.
El recurso está diseñado para que los niños y niñas puedan explicar causas y consecuencias de los temblores desde un enfoque preventivo, asumiendo las características geográficas de nuestro país y entendiendo las posibilidades que nos permiten protegernos de daños mayores. A través de esta actividad, se potencia el desarrollo de la habilidad de la comunicación.
Con esta actividad se espera que los niños y niñas puedan comunicar las propiedades de los objetos y elementos que los rodean, con la posibilidad de manipular y explorar elementos para poder describirlos. A través de un juego de representación podrán comunicar su conocimiento de las propiedades de los elementos.
El recurso está diseñado para que los niños y niñas puedan establecer relaciones de comparación entre las características de los animales, y a su vez participar de manera democrática en la elección del proyecto del grupo, estimulando la colaboración en torno a un objetivo común.
Guía introductoria general que vincula temas, ideas, conceptos y teorías que se relación entre sí y con la dimensión de Entorno Financiero, del Marco Evaluativo de la Medición PISA Financiera.