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Este curso está orientado a fortalecer las competencias de asistentes técnicos de la educación para acompañar, desde un enfoque inclusivo, las actividades de la vida diaria (AVD) de niños, niñas y estudiantes, asegurando su bienestar y participación plena en el entorno escolar. A través de la reflexión y práctica, se promueve que acciones cotidianas como la movilidad, la alimentación, la higiene y la comunicación sean oportunidades para fomentar la autonomía, el respeto, la dignidad y la inclusión de cada persona. La formación se organiza en cuatro unidades: educación inclusiva y su marco de derechos humanos; el rol de las AVD como instancia educativa; estrategias para promover autonomía y participación activa evitando la sobreasistencia; y el uso de herramientas tecnológicas y ayudas técnicas para favorecer la comunicación y la independencia. El curso invita al desarrollo profesional y colaborativo, valorando la labor diaria y su impacto en una educación más inclusiva, humana y accesible.

Este curso tiene como objetivo fortalecer las habilidades de lectura, escritura y oralidad en niños, niñas y adolescentes, pilares esenciales para su desarrollo y aprendizaje. En línea con el Plan de Reactivación Educativa del Ministerio, busca abordar las consecuencias educativas de la pandemia mediante la implementación de iniciativas que promuevan aprendizajes significativos desde los primeros años de la trayectoria escolar.
La estrategia "Leer, escribir y comunicarse oralmente para aprender" (LEC) guía el curso, destacando prácticas pedagógicas esenciales y recursos educativos que favorecen ambientes de aprendizaje de calidad. A través de este enfoque, se promueve la reflexión del equipo docente sobre su labor pedagógica, integrando estrategias didácticas innovadoras y efectivas para el desarrollo integral de sus estudiantes.
Ten presente que este curso de autoaprendizaje estará disponible para ser realizado y obtener tu certificado hasta el 03 de julio de 2026 (hasta esta fecha, tu certificado estará disponible para descarga).

Este curso ha sido diseñado para fortalecer tus competencias en la gestión, mantención y soporte de la infraestructura digital educativa. En un entorno donde la tecnología es clave para la enseñanza y el aprendizaje, su correcta administración y seguridad son fundamentales para garantizar su eficacia en los establecimientos educativos. A lo largo de este recorrido, exploraremos el Estándar de Infraestructura Digital y Coordinación Informática, que establece lineamientos para optimizar el uso de la tecnología en contextos educativos. Abordaremos aspectos esenciales como la gestión de recursos digitales, la conectividad, la seguridad y el desarrollo de competencias digitales en docentes y estudiantes.

Este curso explora cómo los avances en neurociencia educativa y ciencias cognitivas pueden mejorar el aprendizaje, desafiando mitos y ofreciendo estrategias basadas en evidencia. A través de tres unidades, se abordan la relación entre cerebro y educación, el papel de la curiosidad y la motivación, y técnicas efectivas para consolidar el conocimiento. Su objetivo es empoderar a docentes y estudiantes con herramientas que optimicen la memoria, la atención y el aprendizaje adaptativo en un mundo en constante cambio.
Ten presente que este curso de autoaprendizaje estará disponible para ser realizado y obtener tu certificado hasta el 03 de julio de 2026 (hasta esta fecha, tu certificado estará disponible para descarga).

Este curso fue desarrollado en el marco del Grupo Técnico de Educación de la Alianza del Pacífico, instancia de cooperación que promueve el trabajo conjunto entre los sistemas educativos de sus países miembros para fortalecer la calidad, innovación e inclusión educativa. Ha sido diseñado con una perspectiva regional, buscando responder a desafíos comunes de la docencia actual, incorporando metodologías activas, competencias digitales y enfoques pedagógicos pertinentes para el siglo XXI. Hoy, gracias a una colaboración con Educarchile, este curso se pone a disposición de docentes y comunidades educativas, ampliando su acceso y fortaleciendo oportunidades de desarrollo profesional en Chile y la región.
Respecto a sus contenidos, el curso “Gamificación: El poder del juego en el aprendizaje” busca que las y los docentes incorporen estrategias metodológicas activas basadas en la gamificación y el uso de tecnologías digitales, fortaleciendo sus prácticas pedagógicas y promoviendo aprendizajes más motivadores, participativos y significativos en sus estudiantes.
Durante el curso se abordarán preguntas como:

¿Cómo puede la gamificación transformar la motivación y el compromiso de las y los estudiantes?
¿Cuáles son los elementos fundamentales del diseño gamificado?
¿Cómo diseñar experiencias de aprendizaje gamificadas que integren tecnologías digitales y fomenten la participación activa, la colaboración y el logro de aprendizajes significativos?

Estructura del curso
La formación tiene una duración de 20 horas, en modalidad de autoaprendizaje, lo que permite avanzar con flexibilidad.
Está organizada en tres unidades temáticas:

Fundamentos de la gamificación educativa: principios, teorías del juego y componentes esenciales aplicados a la educación.
Exploración de herramientas digitales para la gamificación en el aula: identificación y análisis de recursos tecnológicos que potencian experiencias gamificadas.
Diseño de experiencias gamificadas con tecnologías digitales: creación de secuencias didácticas orientadas a la motivación, la participación activa y el desarrollo de competencias clave.

Cada unidad incluye recursos y actividades prácticas que facilitan la aplicación en el propio contexto educativo.

Este curso fue desarrollado en el marco del Grupo Técnico de Educación de la Alianza del Pacífico, instancia de cooperación que promueve el trabajo conjunto entre los sistemas educativos de sus países miembros para fortalecer la calidad, innovación e inclusión educativa. Ha sido diseñado con una perspectiva regional, buscando responder a desafíos comunes de la docencia actual, incorporando metodologías activas, competencias digitales y enfoques pedagógicos pertinentes para el siglo XXI. Hoy, gracias a una colaboración con Educarchile, este curso se pone a disposición de docentes y comunidades educativas, ampliando su acceso y fortaleciendo oportunidades de desarrollo profesional en Chile y la región.
Respecto a sus contenidos, el curso "Design Thinking en tu aula: Crea y diseña la innovación con herramientas digitales" busca que las y los docentes apliquen estrategias metodológicas activas que integren tecnologías digitales, fortaleciendo sus prácticas pedagógicas y generando aprendizajes significativos en sus estudiantes.
Durante el curso se abordarán preguntas como:

¿Qué es el Design Thinking y cómo se aplica en el aula?

¿Qué herramientas digitales potencian cada una de sus etapas?

¿Cómo diseñar experiencias de aprendizaje contextualizadas y orientadas a la innovación?

Estructura del curso
La formación tiene una duración de 20 horas, en modalidad de autoaprendizaje, lo que permite avanzar con flexibilidad.
Está organizada en tres unidades temáticas:

Fundamentos del Design Thinking aplicado en el aula: principios, etapas y valor pedagógico.

Integración de tecnologías digitales en el Design Thinking: uso de herramientas digitales en las etapas de empatizar, definir, idear, prototipar y testear.

Diseño de experiencias de aprendizaje: creación de experiencias innovadoras adaptadas al contexto escolar y al estudiantado.

Cada unidad incluye recursos y actividades prácticas que facilitan la aplicación en el propio contexto educativo.

Este curso fue desarrollado en el marco del Grupo Técnico de Educación de la Alianza del Pacífico, instancia de cooperación que promueve el trabajo conjunto entre los sistemas educativos de sus países miembros para fortalecer la calidad, innovación e inclusión educativa. Ha sido diseñado con una perspectiva regional, buscando responder a desafíos comunes de la docencia actual, incorporando metodologías activas, competencias digitales y enfoques pedagógicos pertinentes para el siglo XXI. Hoy, gracias a una colaboración con Educarchile, este curso se pone a disposición de docentes y comunidades educativas, ampliando su acceso y fortaleciendo oportunidades de desarrollo profesional en Chile y la región.
Respecto a sus contenidos, el curso "Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) con enfoque STEAM e integración de Inteligencia Artificial" busca que las y los docentes implementen estrategias metodológicas activas que integren IA y tecnologías digitales, fortaleciendo sus prácticas pedagógicas y desarrollando competencias clave del siglo XXI en sus estudiantes.
Durante el curso se abordarán preguntas como:

¿Cómo diseñar proyectos ABP que integren IA con enfoque STEAM para abordar desafíos complejos e innovadores?

¿Qué herramientas de IA son adecuadas y éticamente responsables para cada fase del ABP?

¿De qué manera la combinación de ABP, IA y STEAM potencia el desarrollo de habilidades críticas, creativas y colaborativas en los estudiantes?

Estructura del curso
La formación tiene una duración de 20 horas, en modalidad de autoaprendizaje, lo que permite avanzar con flexibilidad según la disponibilidad de cada participante.
El curso está organizado en tres unidades temáticas:

Fundamentos del ABP, enfoque STEAM e integración de la IA en educación: principios pedagógicos, potencial de la IA y su impacto en el aprendizaje activo.

Diseño y planificación de proyectos ABP con enfoque STEAM e integración de IA: formulación de desafíos auténticos, selección de herramientas y diseño de proyectos con un uso ético y pertinente de la IA.

Implementación y evaluación de proyectos ABP + STEAM + IA: estrategias de ejecución y evaluación, considerando el desarrollo de competencias y los aspectos éticos de la integración tecnológica.

Cada unidad incluye recursos y actividades prácticas que facilitan la aplicación del ABP potenciado por IA y STEAM en el propio contexto educativo.
Como este curso tiene una duración de 20 horas, si bien otorga herramientas concretas para enriquecer las prácticas pedagógicas, es preciso considerar que es limitado respecto a consideraciones más especificas respecto a las limitaciones de esta metodologia. 

El curso sobre Educación Parvularia Inclusiva tiene como objetivo primordial actualizar y fortalecer el conocimiento de educadores y equipos educativos en estrategias que promuevan la inclusión en establecimientos de educación parvularia, conforme a las Bases Curriculares de la Educación Parvularia. Se enfoca en diseñar prácticas pedagógicas sensibles y colaborativas que no solo aborden las necesidades individuales de cada niño y niña, sino que también fomenten su participación activa y el aprendizaje en entornos educativos diversos. Este curso, desarrollado por la Subsecretaría de Educación Parvularia y educarchile, busca empoderar a los equipos educativos como agentes de cambio, facilitando la implementación de proyectos inclusivos que promuevan el desarrollo integral y el bienestar desde los primeros años de vida.
Ten presente que este curso de autoaprendizaje estará disponible para ser realizado y obtener tu certificado hasta el 31 de diciembre de 2025 (hasta esta fecha, tu certificado estará disponible para descarga).

Este curso se enfoca en los desafíos de la educación rural en Chile, considerando que más del 80% del territorio es rural y un 25% de la población total habita estos espacios. Busca fortalecer las capacidades de los docentes en aulas multigrado, abordando la enseñanza y la interacción con el entorno social y ecológico para mejorar las oportunidades educativas de los estudiantes.
El curso se estructura en cuatro unidades, que abarcan desde fundamentos teóricos para la enseñanza en aulas combinadas hasta la planificación de experiencias de aprendizaje diversificadas e interdisciplinarias. Los participantes adquirirán herramientas prácticas para mejorar su práctica docente y contribuir a la reducción de la desigualdad social en la educación rural.
Ten presente que este curso de autoaprendizaje estará disponible para ser realizado y obtener tu certificado hasta el 03 de julio de 2026 (hasta esta fecha, tu certificado estará disponible para descarga).

El objetivo principal de este curso es proporcionar a las comunidades educativas conceptos y herramientas clave para mejorar la enseñanza de la resolución de problemas verbales en el campo aditivo, una habilidad crucial en la competencia matemática. El curso se enfoca en desarrollar estrategias que ayuden a los estudiantes a identificar y aplicar las operaciones matemáticas necesarias, facilitando la capacidad de razonar matemáticamente y utilizar conceptos matemáticos en diversos contextos, promoviendo así un aprendizaje significativo y una toma de decisiones informada y reflexiva.Ten presente que este curso de autoaprendizaje estará disponible para ser realizado y obtener tu certificado hasta el 03 de julio de 2026 (hasta esta fecha, tu certificado estará disponible para descarga).

El curso TPACK: Integración de tecnología en el aula está orientado a coordinadores y coordinadoras informáticas que buscan fortalecer sus competencias en la integración pedagógica de las tecnologías digitales. A partir del modelo TPACK, las y los participantes aprenderán a entender la relación entre el conocimiento disciplinar, pedagógico y tecnológico, y a aplicar estrategias que enriquezcan los procesos de enseñanza y aprendizaje. Durante la formación, se espera que logren reconocer los fundamentos teóricos y prácticos del modelo TPACK y distingan estrategias pedagógicas y tecnológicas para acompañar al profesorado en la incorporación significativa de herramientas digitales en el aula. El curso combina reflexión teórica con experiencias prácticas, promoviendo la innovación y la mejora continua en las comunidades educativas.

Este curso tiene como objetivo principal desarrollar la capacidad de los estudiantes para tomar decisiones informadas sobre qué herramientas matemáticas utilizar en función del contexto, las cantidades y las relaciones entre los datos involucrados. A través del curso, se busca profundizar en la comprensión y aplicación de diversos algoritmos y procedimientos matemáticos, fomentando la habilidad de razonar y utilizar conceptos matemáticos de manera efectiva para describir, explicar y predecir fenómenos, adaptándose a las diferentes situaciones que puedan surgir.Ten presente que este curso de autoaprendizaje estará disponible para ser realizado y obtener tu certificado hasta el 03 de julio de 2026 (hasta esta fecha, tu certificado estará disponible para descarga).