En esta estrategia de trabajo cooperativo, cada miembro tiene un material único para aprender, que todos los demás necesitan para completar / comprender su tarea.
En esta estrategia cooperativa de Spencer Kagan, los compañeros, por turnos, hacen de “sabio” y “secretario” (escriba).
Esta estrategia estructurada para el aprendizaje cooperativo, se usa para formar grupos de debate de dos a cuatro estudiantes, con la intención de hacer grupos diversos y que se comparta y colabore con diferentes compañeros.
En esta estrategia estructurada para el aprendizaje cooperativo, por parejas, las/os estudiantes comparten con un compañero/a durante un tiempo determinado. Mientras uno escucha, el otro habla. Luego se intercambian los papeles.
Con este instrumento de evaluación los niños y niñas de Kínder a 2° Básico pueden autoevaluar su desempeño al interior de sus equipos de trabajo.
Algunos de los criterios que deben observar son:
Colaboración: En esta estrategia de aprendizaje cooperativo, todo el grupo se prepara para responder. Pero solo contesta el estudiante que tenga el número que el/la docente elige.
Experiencia educativa del colegio Yangtsé, de La Reina, realizada en grupos, en la que se desarrolla la unidad de la multiplicación, a través del trabajo colaborativo.
Infografía que presenta el funcionamiento de una escuela con ciencias integradas explicando cómo esta se desarrolla en sala de profesores, sala de clases y en la práctica aplicada.
Se orienta y describe una planificación con la metodología de Aprendizaje basado en proyectos, para estudiantes de 8° básico, en las asignaturas de Ciencias Naturales - Historia, Geografía y Ciencias Sociales - Artes Visuales.
El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es una metodología que fomenta el desarrollo de las habilidades para el siglo XXI. Como en una carrera de relevos, el protagonismo de los estudiantes y la colaboración son clave.
Este proyecto busca investigar las causas geológicas que ocasionan la actividad volcánica, sísmica y otras catástrofes naturales en las diferentes zonas del territorio nacional. Tiene por objetivo comprender el impacto que generan en la naturaleza y la sociedad y crear una campaña audiovisual de...
“No es tanto sobre lo que enseñas, sino cómo lo enseñas y cómo lo presentas. Cuando logras ese nivel de conexión con los niños, ellos realmente empiezan a aprender y avanzar cada vez más rápido”, dice Paull Collard director de la Fundación Creativity, Culture and Education (CEE), asesora de la Unión...
