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Juego de cartas para niños y niñas entre 10 y 12 años, para el desarrollo de estrategias para solucionar problemas o desafíos para resolver operaciones básicas.

Juego educativo para niños y niñas entre 9 y 13 años que permite desarrolla rhabilidades de pensamiento lógico para planificar y utilizar estrategias.

Juego educativo entre 5 y 8 años para desarrollar habilidades de observacion y comparación.

Juego educativo a partir de los 6 años que desarrolla el lenguaje oral y enriquece el vocabulario por medio de descripciones.

Infografía que presenta el día de la conmemoración de la memoria y la educación sobre los desastres socionaturales.

Comprende cómo aprenden los y las estudiantes, los factores educativos, familiares, sociales y culturales que influyen en su desarrollo, y la importancia de atender a diferencias individuales en el diseño de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Demuestra una comprensión amplia, profunda y crítica de los conocimientos, habilidades y actitudes de la disciplina que enseña, su didáctica y el currículum escolar vigente, con el propósito de hacer el saber disciplinar accesible y significativo para todos sus estudiantes.

Al usar este estándar, se fomenta en los y las estudiantes la reflexión y regulación de su propio aprendizaje, a través de la retroalimentación, la coevaluación y autoevaluación para retroalimentar a sus pares, y el análisis de los datos y evidencias que aportan las evaluaciones para identificar...

Planifica experiencias de aprendizaje efectivas, inclusivas y culturalmente pertinentes para el logro de los objetivos de aprendizaje, considerando el conocimiento disciplinar y didáctico, el currículum vigente, el contexto, las características y conocimientos previos de sus estudiantes y la...

Al usar este estándar los y las estudiantes desarrollan habilidades sociales, habilidades para identificar sus aptitudes, establecer relacioes positivas, valorar la vida democrática y desarrollar habilidades para desenvolverse como ciudadanos y ciudadanas.

Demuestra compromiso con su aprendizaje profesional continuo, transformando sus prácticas a través de la reflexión sistemática, la colaboración y la participación en diversas instancias de desarrollo profesional para la mejora del aprendizaje de los estudiantes.

Establece un ambiente de aula respetuoso, inclusivo y organizado, para favorecer el aprendizaje de sus estudiantes y su compromiso con la promoción de la buena convivencia.