El presente documento tiene por objeto difundir un conjunto de criterios para el desarrollo profesional y evaluación del desempeño directivo, insertos en lo que se ha denominado “Marco para la Buena Dirección: Criterios para el Desarrollo Profesional y Evaluación del Desempeño”.
Capítulo del documento "Orientaciones para la elaboración y actualización del reglamento escolar" que entrega un conjunto de medidas reparatorias que se pueden incluir en el reglamento escolar.
En esta ficha se aborda la relevancia de que exista un equipo coordinador de la convivencia al interior de cada escuela. Idealmente, este equipo debiera ser el de gestión institucional, tomando la convivencia y la formación como uno de sus temas, tanto desde su gestión como su liderazgo. Serán quienes implementen una política coherente, intencionada y explícita de organización y formación de la convivencia; con tiempos, espacios y recursos, tareas y metas concretas para ello.
Documento que resume la política de convivencia escolar, las normas que la sustentan, la definición de convivencia escolar, los ejes de la política nacional, los objetivos de la política, las responsabilidad del consejo escolar, el encargado y la comunidad educativa en relación a la convivencia escolar.
En esta unidad los estudiantes leerán el cuento "El traje nuevo del emperador" y reflexionarán en torno a las falsas apariencias y a la necesidad ser aprobado por otros.
En esta unidad los alumnos trabajarán en torno a un cuento, que aborda una temática de un niño que sueña con ser pescador y llevarle a su mamá los pescados para que los cocine.
Este manual es una guía para cooperar, apoyar y entregar ideas a docentes sobre estrategias para mejorar los procedimientos y mecanismos que se llevan a cabo en el aula con los alumnos y alumnas.
En esta unidad los alumnos trabajarán en torno a una poesía, que aborda una temática donde un pirata vive l margen de la sociedad sin bienes materiales y añorando la libertad.
En esta unidad los alumnos trabajarán en torno a un cuento, que aborda una temática de una estrella que ayuda a un cocodrilo a entender que hay que ser paciente. Que todo tiene su ciclo.
En esta unidad los alumnos trabajarán en torno a un cuento. La historia es una representación simplificada de la cadena alimentaria que se establece en la naturaleza. Utiliza un lenguaje lúdico y recurre a figuras literarias de reiteración y rima con el fin de lograr la predicción y musicalidad lingüística.
En esta unidad los alumnos trabajarán en torno a un poema de Pablo Neruda, Oda a la abeja. En el describe la actividad de los panales, donde las abejas obreras sacan el polen de las flores de Osorno y lo transforman en exquisita miel.
Este cuento invita a niños y niñas a conocer y relacionarse con fenómenos inesperados de la naturaleza y a descubrir dentro de sí mismos y en los demás la importancia de la fortaleza y capacidad de sobreponerse ante las dificultades. Los castores enseñan en forma lúdica a los niños y niñas a reflexionar sobre la esperanza y perseverancia a través de su trabajo de reconstrucción, acompañados por sentimientos de alegría y optimismo. Estos personajes recogen lo caído y sobre lo mismo vuelven a construir, rescatando la idea del reciclaje y la resiliencia