Video que entrega orientaciones para acompañar el desarrollo de procesos metacognitivos desde la función de la tutoría, describiendo los procesos que permiten conocer cómo se aprende o se desarrolla una habilidad y la capacidad de aprender a aprender.
Antes de la llegada de la imprenta a Chile colonial, la actividad filosófica de los maestros de esta época contemplaba la lectura de textos llegados de Europa así como el apunte de las lecciones dictadas en los claustros de los conventos y universidades. En el Archivo Nacional Histórico, la Biblioteca Nacional y en distintos archivos conventuales santiaguinos quedan registros de estos manuscritos a través de los cuales es posible conocer el curriculum filosófico del Colegio Máximo San Miguel hasta poco antes de la expulsión de los jesuitas en el año 1767.
Relata un pewma (sueño) que tiene un chachay de Coyhaique, en el que va recordando los juegos tradicionales que jugaba cuando niño, y como su kimeltuchefe (profesor/a) les enseñaba a utilizar elementos naturales para poder elaborar sus propios juguetes para divertirse, como la greda y el cochayuyo.
La chachay Rosita les cuenta a su nieta y nieto la historia del junquillo, planta muy importante en Puerto Aysén para la elaboración de cestería con diversos usos tradicionales y productivos; les enseña como recolectarlo, secarlo, y la relevancia y utilidad que tiene para su pueblo.
Relato que aborda la misión de una machi contra la deforestación y el abuso de los recursos naturales, intentando evitar el florecimiento de la kila. Con subtìtulos en castellano y mapuzungun.