Este video con subtítulos aborda la voz como lo fundamental para los actores, en donde se unen la emoción con el cuerpo y nace la palabra. Ese recurso permite trabajar el objetivo de aprendizaje de la asignatura de Teatro.
Este video con subtítulos aborda los métodos actorales para su uso en las creaciones, a partir de la llamada Acción Física. Este recurso permite trabajar el objetivo de aprendizaje de la asignatura de Teatro.
Este video con subtítulos aborda las formas de difusión de las artes visuales, en particular las creadas con medios digitales y el uso de las TIC. Este recurso permite trabajar el objetivo de aprendizaje de la asignatura de Artes visuales.
Este video con subtítulos aborda los diferentes estilos en los géneros dramáticos para representar las obras teatrales. En este capítulo se indagan en los diferentes estilos de este género para identificar el que más se acomoda a la idea de creación del estudiante. Este recurso permite trabajar el...
Este video con subtítulos aborda la comedia del arte y en particular la improvisación para comprender esta forma expresiva con la cual se puede trabajar en el teatro. Este recurso permite trabajar el objetivo de aprendizaje de la asignatura de Teatro.
Este video con subtitulos aborda la escenografía, el vestuario y la iluminación en la obra de teatro, denominadas capas narrativas muchas veces inadvertidas para los espectadores. Este recurso permite trabajar el objetivo de aprendizaje de la asignatura de Teatro.
Este video con subtítulos aborda el cómo realizar el montaje de una obra de teatro, los roles de la compañia y el tema, la idea o tesis de la obra para enfocarse en el cómo se quiere decir. Este recurso permite trabajar el objetivo de aprendizaje de la asignatura de Teatro.
¿Cómo es el interior de un volcán?, ¿Qué misterios alberga?, estas son algunas preguntas que se hizo un equipo del CEGA para llevar, por primera vez, a las personas por un recorrido dentro de un volcán, gracias a la realidad aumentada.
Acompañaremos a un equipo liderado por Dra. Gloria Arancibia, a hacer mediciones y realizar un mapa de calor para comprender cómo viaja el calor a través de las rocas, bajo nuestros pies, en una falla emblemática del sur de Chile.
El 1% más rico de Chile, durante los últimos 50 años, ha recibido entre el 17 y 26% de los ingresos del país. ¿De qué manera esta concentración de ingreso determina la posibilidad de acceder a espacio de poder?
Video que entrega orientaciones para acompañar el desarrollo de procesos metacognitivos desde la función de la tutoría, describiendo los procesos que permiten conocer cómo se aprende o se desarrolla una habilidad y la capacidad de aprender a aprender.
Antes de la llegada de la imprenta a Chile colonial, la actividad filosófica de los maestros de esta época contemplaba la lectura de textos llegados de Europa así como el apunte de las lecciones dictadas en los claustros de los conventos y universidades. En el Archivo Nacional Histórico, la...