Mínimo impacto ambiental y sostenibilidad
El propósito fundamental de esta actividad de aprendizaje es que los y las estudiantes identifiquen los principales factores y agentes contaminantes que impactan el medio ambiente y específicamente el...
El propósito fundamental de esta actividad de aprendizaje es que los y las estudiantes identifiquen los principales factores y agentes contaminantes que impactan el medio ambiente y específicamente el...
El propósito fundamental de esta actividad de aprendizaje, es que los y las estudiantes investiguen y desarrollen una infografía comparativa entre algún tipo de edificio patrimonial presente en su...
Un mundo mejor: la propuesta de esta ficha didáctica consiste en ofrecerles a los niños y las niñas la posibilidad de crear recursos y piezas que contribuyan con la toma de conciencia sobre...
La compostera: actividad de aprendizaje de ciencias naturales y orientación.
A través de esta actividad, los y las estudiantes se apropian de las características del etiquetado ecológico y elaboran un comercial para elegir productos envasados.
La actividad orienta el desarrollo de una investigación acerca de los envases reutilizables, identifican sus características, y reconocen el rol de la ciudadanía como ente regulador de la producción...
En esta actividad, los y las estudiantes se convertirán en diseñadores de objetos sustentables. Buscarán soluciones a la gran cantidad de desperdicios y a otras consecuencias negativas en el...
Esta actividad propone a los y las estudiantes reflexionar sobre el uso ineficiente de los recursos energéticos y materiales en su entorno y analizar las alternativas que ofrece el enfoque de la...
Esta actividad aborda el objetivo de construir un circuito simple a través de un desafío lúdico para las y los estudiantes. Por una parte, les plantea la problemática de cómo averiguar los colores de...
La dicha docente entrega una serie de recomendaciones de uso que es necesario revisar antes de utilizar el video con los y las estudiantes. El video aborda una parte del OA, que siempre debe ser...