El recurso se orienta a que los y las estudiantes, a través de la lectura de diversos relatos, puedan fundamentar el accionar de los personajes, rasgos y motivaciones, asi como establecer relaciones...
El recurso se orienta a desarrollar un análisis literario que le permita al estudiante identificar fórmulas o elementos desplegados por el autor que le dan sentido al relato y que le permiten acceder...
El recurso está orientado a la comprensión de textos orales a través de un video informativo y la observación de una película. Las actividades permiten abordar la colaboración, el pensamiento crítico...
El recurso está orientado a trabajar la escritura de un artículo informativo, a través de un proceso guiado, que le permite desarrollar ideas y comunicarlas. Las actividades permiten abordar la...
Actividad de aprendizaje que se puede realizar en forma presencial o remota, con el objetivo que las y los estudiantes reconozcan el impacto del ser humano en el peligro de extinción de algunos...
La presente guía, tiene como objetivo servir como un recurso de apoyo para aquellos y aquellas docentes que trabajan en la asignatura de Lenguaje y Comunicación, en el nivel de cuarto básico. Este...
La presente guía, tiene como objetivo servir como un recurso de apoyo para aquellos y aquellas docentes que trabajan en la asignatura de Lenguaje y Comunicación, en el nivel de tercero básico. Este...
La siguiente propuesta didáctica plantea actividades que tiene como objetivo que los estudiantes puedan demostrar que comprenden textos por medio de extracción de información explícita e implícita, a...
La presente guía, tiene como objetivo servir como un recurso de apoyo para aquellos y aquellas docentes que trabajan en la asignatura de Lenguaje y Comunicación, en el nivel de Quinto básico. Este...
Con esta actividad se busca que los y las estudiantes, a partir de una ficha de inducción, elaboren una interpretación de los textos literarios que leen.
Esta actividad pretende que los y las estudiantes desplieguen sus capacidades para la expresión escrita, específicamente las que son necesarias para la producción de textos literarios.
Esta actividad de aprendizaje busca que los y las estudiantes sean capaces de identificar obstaculizadores de la lectura para así encontrar estrategias para soslayarlos.