El recurso tiene por objetivo que los niños y niñas identifiquen observando imágenes y videos parte de los cambios en transporte y arquitectura que han presentado con el tiempo algunas ciudades de Chile. Las actividades fortalecen actitudes como la responsabilidad personal y social, y la formación ciudadana como una condición para ser parte de una comunidad social y política.
Información técnica
Sugerencia de uso
- Esta guía de aprendizaje puede ser el inicio de un proyecto o unidad asociado a conocer los cambios que experimentan las ciudades o diversas zonas en aspectos de infraestructura, modernización, modificación de zonas naturales, etc.
- La educadora debe destacar aspectos temporales, ayudando a los niños a identificar como el tiempo genera modificaciones sociales, geográficas, estructurales, etc.
- Es una oportunidad para desarrollar un sentido estético en los niños/as, relevar el cuidado de la naturaleza y aspectos arquitectónicos, apreciar la belleza de lo sencillo y el valor de lo natural.
- Es una experiencia que promueve el desarrollo de la convivencia, ya que los niños/as deben compartir estaciones de trabajo, generar un ambiente de respeto por el trabajo del par, experimentar trabajo en equipo, respetar turnos, entre otros.
- Al integrar a un abuelo/a a la experiencia de aprendizaje (como imagen referencial o presencial) validamos que los adultos mayores son fuente de conocimiento y pueden contribuir al aprendizaje de los niños/as pequeños.
Fuente
Ministerio de Educación
Clasificación curricular
| CURSO | ASIGNATURA | OBJETIVO DE APRENDIZAJE |
|---|---|---|
| NT1 - Prekinder | Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno | --- |
#Etiquetas
HABILIDAD / ACTITUD ASOCIADA
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