El juego es parte fundamental en la vida de los seres humanos y está muy presente en la infancia y adolescencia. ¿Qué pasa cuando este se convierte en una herramienta para desarrollar aprendizajes? La respuesta la tiene el Colegio Bicentenario de Santa María, que gracias a esta innovadora forma de enseñar ingresaron este año a la Red de Escuelas Líderes.
Ante el desgaste docente la dimensión socioemocional y el bienestar pueden considerarse oportunidades para el aprendizaje a través de diagnósticos participativos en las comunidades educativas, identificando problemáticas y actuando de manera formativa y preventiva. Así lo entienden dos especialistas en la materia, Libertad Manzo, psicóloga educacional de educarchile y Alejandro Canales, director de Programas de Impulso Docente.
Bajo el lema “Inspírate, Atrévete, Innova”, se realizará la 2° edición de la iniciativa +CONECTADOS, instancia pionera en Chile, gratuita y abierta a todo público, organizada por el Centro de Liderazgo Educativo para la Mejora en Red +Comunidad, donde el foco estará puesto en la innovación y el aprendizaje profundo.
El trabajo con el entorno natural forma estudiantes conscientes con el medioambiente y futuros ciudadanos más responsables, preocupados de actuar por un mundo más sostenible. Esto lo ha demostrado la Escuela G-744 Chiñigüe El Cristo, que comenzó con un pequeño proyecto de acercamiento al medioambiente y que hoy es una asignatura establecida que ha entregado a la escuela el sello de excelencia sustentable.
Identificar las necesidades de las y los estudiantes como primer paso para abordar un proyecto de mejora y reactivación, no perder de vista los aprendizajes integrales a través del desarrollo de habilidades socioemocionales e incluir el juego como estrategia transversal, son algunas de las propuestas de Fresia Cortés, Marcela Álvarez y Laura Gómez, directoras de tres establecimientos que pertenecen a la Red de Escuelas Líderes.
El principal objetivo de las vacaciones es descansar luego de un largo periodo de trabajo y recargar energías para el nuevo año. Pero ¿cómo podemos lograr esa desconexión? Conversamos con docentes de la zona norte, centro y sur para conocer qué actividades realizan en este periodo.
En este nuevo ciclo pondremos a disposición cuatro cursos online abiertos y gratuitos que obedecen a necesidades reales del profesorado y profesionales de la educación que trabajan en escuelas y liceos del país. El ciclo iniciará el 16 de enero y finalizará el 29 de febrero y abarca temáticas como la inclusión de estudiantes con autismo, la convivencia escolar y el reforzamiento de aprendizajes de Lectura, Escritura y Comunicación Oral desde las asignaturas de Música y Matemática.
En estas vacaciones esperamos que puedas tener un merecido descanso. Y para ello, también es necesario incluir panoramas agradables acordes a tus intereses. A continuación, te presentamos actividades gratuitas en distintos lugares de Chile. ¡Conócelas aquí!
Esta semana seguimos buscando panoramas para ti, esta vez sin salir de tu hogar. En esta ocasión compartiremos sitios web en los que podrás encontrar contenidos culturales y de entretención de Chile y otros países de habla hispana.
Involucrar a las y los estudiantes en problemáticas reales a través de la participación activa marca la diferencia. La observación in situ y la elaboración de productos útiles para la sociedad genera un aprendizaje profundo y duradero. Esta es la apuesta que hizo este liceo y que presentó a la Red de Escuelas Líderes para ser uno de los nuevos miembros de la red.
Las y los docentes son clave para promover una convivencia respetuosa de las diferencias en la que se enseñe a las comunidades educativas a identificar discursos de odio. En el Día Internacional de la Educación, te invitamos a reflexionar al respecto y cómo, desde el aula, se puede tomar acción para que no se reproduzcan o avalen expresiones discriminatorias en contextos educativos.
En abril de 2023 se registran en el sistema educativo más de 55.000 estudiantes autistas en Chile, en jardines infantiles, establecimientos de educación regular y escuelas especiales. Niñas, niños y adolescentes que tienen derecho a contar con apoyos para alcanzar todo su potencial y lograr aprendizajes que les permitan una vida plena. Eso es lo que la Ley 21.545 (Ley de Autismo) busca asegurar, complementando el marco normativo ya existente en materia de educación inclusiva.