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Patricio Aylwin nació en Viña del Mar y estudió Derecho en la Universidad de Chile. En 1957 participó en la fundación del Partido Demócrata Cristiano y al año siguiente, presidió la colectividad. A principios de 1988 participó en la creación de la Concertación de Partidos por el NO, que luego devino en la Concertación de Partidos por la Democracia. El 11 de marzo de 1990 asumió la Presidencia de la República, convirtiéndose en el primer mandatario electo democráticamente, después de 17 años.

Presidente de Chile, en el año 1949 fue elegido Presidente de la Falange Nacional, antecedente del Partido Demócrata Cristiano chileno. Durante el gobierno militar, se dedicó a promover el regreso de la democracia. El 11 de marzo de 1990 es elegido Presidente de la República, fecha clave para la Historia de Chile, ya que significó el regreso pleno de la democracia. Ocupó ese cargo hasta 1994.

En 1948, se promulgó la llamada "Ley Maldita" o Ley Permanente de Defensa de la Democracia, la que a grandes rasgos proscribe legalmente al Partido Comunista y faculta al gobierno para ejercer represión sobre sus militantes quienes se encuentran impedidos de ocupar cargos públicos y de representación sindical. Muchos de ellos fueron relegados al campo de prisioneros de Pisagua, supervisado en ese tiempo por Augusto Pinochet Ugarte, capitán del ejército. La fotografía muestra el poblado de Pisagua.

Imagen que nos entrega una situación de convivencia o de aprendizaje en DDHH que apunta a la resolución de problemas, el énfasis está en las interacciones sociales que hacen posible ello de manera colectiva, por lo que el reconocimiento de capacidades complementarias, la distribución de tareas, el diálogo y debate interno de alternativas son elementos que pueden ser relevadas.

Imagen que muestra los cuidados de publicar todo en la Web.

Imagen que nos entrega una situación de convivencia o de aprendizaje en DDHH que apunta a aprender a trabajar sobre representaciones sociales sexistas o de otros tipos de discriminaciones que tienden a desconocer, disminuir o limitar el desarrollo de capacidades entre niños y niñas así como el campo de interacciones posibles y validadas.

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Imagen que entrega una situación de convivencia o de aprendizaje en DDHH, y que apunta a valorar la vida en sociedad como una dimensión esencial del crecimiento de la persona, y actuar de acuerdo con valores y normas de convivencia cívica, pacífica y democrática, conociendo sus derechos y responsabilidades, y asumiendo compromisos consigo mismo y con los otros.

Imagen que muestra cómo usar correctamente el Spam. Este término hace referencia a los mensajes no solicitados, no deseados o con remitente no conocido, habitualmente de tipo publicitario, generalmente son enviados en grandes cantidades (incluso masivas) que perjudican de alguna o varias maneras al receptor.