Ficha que describe las fortalezas de trabajar de manera complementaria; es decir, de aunar esfuerzos y disponer las competencias de cada cual en torno a un objetivo común, generando un todo que es mayor que la suma de sus partes. Definición de trabajo en equipo
Analizan críticamente las conductas y estereotipos que presenta un cuento clásico infantil.
Unidad didáctica que trabaja en torno al cuento "La ventana abierta", con actividades antes, durante y después de leer. Con énfasis en la comprensión profunda a través de modelado de estrategias y en la investigación del contexto de la lectura. Enfatiza las habilidades de: localizar información, establecer el conflicto y los momentos del relato, determinar causas y consecuencias, inferir características de personajes, distinguir la voz del narrador. La unidad integra la lectura con el trabajo de escritura. La temática del cuento permite trabajar aspectos como la inocencia, la mentira, la construcción de historias.
Unidad didáctica que trabaja a partir del poema "Romance del Conde Niño", que enfatiza el trabajo antes y después de la lectura. Enfatiza las habilidades de: localizar información, interpretación de figuras literarias, análisis de la sonoridad y el ritmo del poema, y reflexión sobre el contenido y la forma.
Unidad didáctica que trabaja a partir del mito de Ícaro y Dédalo, con actividades antes, durante y después de leer. Con énfasis en la comprensión profunda a través de modelado de estrategias y en la investigación del contexto de la lectura. Enfatiza las habilidades de: localizar información, establecer el conflicto y los momentos del relato, determinar causas y consecuencias, inferir características de personajes, reflexionar sobre el contenido de la lectura. La unidad integra la lectura con el trabajo de escritura, elaborando un informe a partir de una investigación. La temática del cuento permite trabajar aspectos valóricos, como la soberbia, la codicia y la responsabilidad sobre nuestros actos para no dañar a otros.
Leen y comentan sobre las acciones y personajes en un relato maravilloso.
Unidad didáctica que trabaja a partir del poema "Poderoso caballero es Don Dinero", que enfatiza el trabajo antes y después de la lectura. Enfatiza las habilidades de: localizar información, interpretación de figuras literarias, análisis de la sonoridad y el ritmo del poema, y reflexión sobre el contenido y la forma. La unidad integra la lectura con el trabajo de escritura, invitando a reescribir el poema desde la experiencia de cada estudiante. La temática del poema permite discutir sobre el valor del dinero en el mundo actual.
Unidad didáctica que trabaja en torno al cuento "El pequeño escribiente florentino", con actividades antes, durante y después de leer. Con énfasis en la comprensión profunda a través de modelado de estrategias y en la investigación del contexto de la lectura. Enfatiza las habilidades de: localizar información, establecer el conflicto y los momentos del relato, determinar causas y consecuencias, inferir características de personajes, distinguir la voz del narrador, determinar finalidad de las acciones de un personaje. La temática del cuento permite trabajar la generosidad y la empatía.
Unidad didáctica que trabaja a partir de la mitológica historia de Hércules, con actividades antes, durante y después de leer. Con énfasis en la comprensión profunda a través de modelado de estrategias y en la investigación del contexto de la lectura. Enfatiza las habilidades de: localizar información, vincular imágenes con la lectura, establecer el conflicto y los momentos del relato, determinar causas y consecuencias, inferir características de personajes, determinar finalidad de las acciones, resumir el texto, y reflexionar sobre el contenido de la lectura. La unidad integra la lectura con el trabajo de escritura, invitando a crear al diario de vida de un personaje. La temática del cuento permite trabajar el tema de la maduración personal y el desarrollo de la personalidad.
Unidad didáctica que trabaja a partir del poema "Nada", que enfatiza el trabajo antes y después de la lectura. Enfatiza las habilidades de: localizar información, interpretación de figuras literarias, análisis de la sonoridad y el ritmo del poema, y reflexión sobre el contenido y la forma.
Actividad para elaborar estrategias que contribuyan a lograr un curso solidario. Viene presentada en un tríptico para el equipo directivo del curso y puede ser promovida por el centro de estudiantes o por los profesores jefe.
Unidad didáctica que trabaja a partir de un relato de la obra clásica de don Juan Manuel, con actividades antes, durante y después de leer. Con énfasis en la comprensión profunda a través de la contextualización y el modelado de estrategias. Enfatiza las habilidades de: localizar información, establecer los momentos del relato y el conflicto de la narración, determinar causas y consecuencias, inferir características de los personajes, distinguir la voz del narrador de la de los personajes, y reflexionar sobre el contenido y la forma del texto.