Buscador

Actividad que permite trabajar sobre las normas y reglas que organizan un grupo.

Actividades destinadas a estudiantes de primaria y secundaria que tienen por finalidad establecer las normas en un grupo, reconocer su importancia y el rol que cumplen para la solución de problemas.

Unidad didáctica que trabaja a partir de un texto no literario los viajes de Cristobal Colón, con actividades antes, durante y después de leer. Con énfasis en la comprensión profunda a través de modelado de estrategias. Enfatiza las habilidades de: localizar información, comparar y contrastar elementos de un texto, explicar el significado de frases del texto, extraer la idea central, resumir, crear preguntas para profundizar la comprensión, comparar su conocimiento previo sobre el tema con la información que entrega el texto, determinar causas y consecuencias, y reflexionar sobre el contenido y la forma del texto, profundizando en el análisis sobre el propósito y el receptor. La unidad integra la lectura con el trabajo de de escritura, invitando a crear un diario de viaje.

Unidad didáctica en torno a un texto no literario que resume y explica el origen de la historia de la guerra de Troya y de los mitos que surgen en torno a sus personajes, con actividades antes, durante y después de leer. Con énfasis en la comprensión profunda a través del modelado de estrategias. Enfatiza las habilidades de: meta cognición sobre las estrategias de lectura, determinar el propósito de la propia lectura, localizar información, explicar el significado de frases del texto, extraer la idea principal, resumir la información central, inferir causas y consecuencias y reflexionar sobre el contenido y la forma del texto. La lectura es sumamente práctica para complementar o contextualizar el trabajo con las epopeyas clásicas.

El material "Actividad 7: seguimiento a los acuerdos de connivencia" es una actividad desarrollada para orientar e incentivar
a los niños a hacer seguimiento a los acuerdos de convivencia en el grupo curso, además, de otorga y realza la importancia que merece el compromiso adquirido en una sana convivencia.
Conceptos como responsabilidad, seguimiento y monitoreo de los acuerdos están fuertemente relevadas en esta actividad.

Material que describe los objetivos generales y específicos para aumentar la capacidad de gestión de los establecimientos y el control de normas de convivencia en el grupo adolescente.

Taller orientado a conocer y mejorar las relaciones interpersonales en grupo curso.

CONOCIENDO A NUESTROS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS DE CURSO
Este documento busca reforzar las relaciones interpersonales en el grupo curso. Expresar las opiniones que cada uno(a) tiene de sus compañeros de curso y de sí mismo(a)

Taller orientado a reflexionar respecto al funcionamiento actual del Consejo de Curso y establecer compromisos para mejorarlo.

Taller orientado a evaluar los procesos y resultados a nivel individual y colectivo de la experiencia de la Asignatura Juvenil.

Unidad didáctica que trabaja a partir de un texto no literario con actividades antes, durante y después de leer. Con énfasis en la comprensión profunda a través de modelado de estrategias. Enfatiza las habilidades de: localizar información, comparar y contrastar elementos de un texto, explicar el significado de frases del texto, extraer la idea central, resumir, crear preguntas para profundizar la comprensión, determinar causas y consecuencias, y reflexionar sobre el contenido y la forma del texto, profundizando en el análisis sobre el propósito y el receptor. La unidad integra la lectura con el trabajo de de escritura, invitando a comparar el estilo e información del texto con la que entrega un video sobre el personaje histórico de Francisco Pizarro. A partir de esto, escriben un texto breve para persuadir a otros a conocer la figura de Pizarro.

Material que permite vivenciar la importancia de pertenecer a un grupo, y la posibilidad de esa relación como fuente de auto cuidado entre todos los miembros del curso.