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Construir espacios donde se conecta el currículum con los temas que interesan a las y los estudiantes, donde se escucha su voz y se conducen sus instancias de diálogo, contribuye a la formación ciudadana en escuelas inclusivas.
 En este capítulo conocemos la experiencia de dos proyectos educativos...

Crear y sostener espacios democráticos de participación estudiantil es prioridad en una escuela inclusiva. Permite que existan posturas muy diversas entre los jóvenes y propicia los espacios de diálogo permanente, donde todos son escuchados y respetados en sus distintas maneras de sentir y pensar. 
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Muestra la experiencia de un jardín de La Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) de la comuna de Puente Alto respecto a sus prácticas educativas inclusivas. El presente material destaca el modelo de una educación parvularia pensado para dar cabida a todos los niños y niñas, cualquiera sea su...

Conocida como la cuarta C, junto a la Creatividad, el Pensamiento crítico y Colaboración, la Comunicación es una habilidad fundamental para desarrollarnos profesional y académicamente en el siglo XXI. Los nuevos medios nos han interconectado agrandando las posibilidades de emisión y recepción de...

Conocida como la cuarta C, junto a la Creatividad, el Pensamiento crítico y Colaboración, la Comunicación es una habilidad fundamental para desarrollarnos profesional y académicamente en el siglo XXI. Los nuevos medios nos han interconectado, agrandando las posibilidades de emisión y recepción de...

José Weinstein entrevista a la Dra. McCarthy, creadora del método 4MAT, basado en los estilos de aprendizaje de David Kolb.

Ya pasaron los nervios, el trabajo está hecho, pero ¿cómo evalúa cada uno y en grupo la experiencia vivida?, ¿qué aprendieron? Cada proyecto finaliza con la metacognición del curso. En el colegio La Girouette los estudiantes vivirán una experiencia de aprendizaje de proyecto al año desde sexto a...

Andreas Schleicher, director de Educación de la OCDE, conversa con José Weinstein sobre las competencias y habilidades para el siglo XXI, los resultados de la prueba PISA y su relación con el futuro desarrollo económico de los países, así como la necesidad, en Chile, de fortalecer la educación...

La periodista Mónica Pérez nos invita a desarrollar la habilidad de comunicar en la educación. Con imágenes de la experiencia de Periodismo Ciudadano desarrollado por la escuela Eloisa La Fetra con la asesoría de Innovacien. 

Diego Uribe nos invita a cambiar las preguntas que nos hacemos a la hora de educar. ¿Por qué es importante la creatividad en la formación de los estudiantes?, ¿cuál es la medida del éxito en la educación? , ¿por qué educamos?.

¿Cómo aprender a ser responsables y autónomos desde pequeños? Carolina Parraguéz profesora y ex alumna del Colegio Institución Teresiana, explica su experiencia sobre cómo la metodología de trabajo personalizado, desarrolla habilidades para la vida. Un nuevo capítulo de la serie Dejar Huella.

¿Cómo aprender a ser responsables y autónomos desde pequeños? Carolina Parraguéz profesora y ex alumna del Colegio Institución Teresiana, explica cómo la metodología de trabajo personalizado desarrolla habilidades para la vida. Un nuevo capítulo de la serie Dejar Huella.