El propósito de esta guía es apoyar con herramientas teórico prácticas a los equipos de profesionales de cada establecimiento, para que diseñen un plan de gestión de la participación y colaboración con sus familias.
Esta guía entrega orientaciones para reflexionar sobre los vínculos y la manera como éstos se construyen en la escuela, prestando especial atención a la relación entre educadores y estudiantes, considerando los componentes que tensionan esta relación desde la asimetría que implica el ejercicio del...
Esta guía se orienta a fortalecer la dimensión vincular entre educadoras, educadores y estudiantes, con orientaciones específicas sobre diversas acciones que pueden desarrollar los y las docentes.
En esta actividad las y los estudiantes reflexionarán críticamente sobre el ciberbullying para establecer medidas de cómo prevenirlo y abordarlo. El desafío de la actividad será orientado por la pregunta: ¿Cómo podemos actuar para sacar al cyberbullying de nuestra comunidad? Las y los estudiantes...
Animación de cuento del libro Ronda que abraza la tierra en relacíón al artículo 5° de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, permite y promueve la conversación y la reflexión conjunta sobre temas claves de la convivencia humana.
Animación del relato de la psicóloga René Brown en torno a las diferencias entre la empatía, que lleva a la conexión y la simpatía, que empuja hacia la desconexión.
La empatía tiene cuatro atributos:
1. Tener perspectiva: la habilidad de tomar la perspectiva de otra persona.
2. No emitir juicios...
En esta breve animación, los dos amigos de plasticina enseñan a los niños la importancia de tener confianza en sí mismo para lograr nuestros objetivos: "confía en ti y lograrás lo que quieres". Un excelente material audiovisual para la formación de los más pequeños.
Texto que resume los principales hallazgos de investigaciones internacionales que dan cuenta de los impactos que tiene intencionar la formación de habilidades socioafectivas en la escuela y liceo.
Actividad de aprendizaje a ser implementada en forma presencial o remota en la asignatura de Artes Visuales para reconocer las emociones y la vida cotidiana, donde los estudiantes experimentan con distintos materiales y formas de expresión.
