Alix Anson, fundadora de Alfadeca, lleva ocho años trabajando con su programa en 129 escuelas de 38 comunas de Chile. Su diagnóstico es claro: hay un problema de base en cómo se enseña a leer, y tiene solución.
Estas experiencias educativas evidencian cómo las prácticas innovadoras pueden incidir en los resultados académicos, el desarrollo socioemocional y el sentido de pertenencia de sus estudiantes. ¿Cómo lo hicieron? A continuación te contamos.
Recursos, experiencias y oportunidades de aprendizaje para impulsar proyectos educativos en todo Chile.
En este cuarto de siglo de camino compartido, hemos reunido aquellos contenidos que han dejado huella en la historia del portal: webinars, podcasts, artículos y herramientas para el aula que nacieron del compromiso profundo con la innovación, el bienestar de las comunidades y la formación de quienes...
Este libro entrega los fundamentos de la propuesta de la enseñanza de la motricidad en la infancia, especialmente en niños de 4 a 6 años. Entrega orientaciones para trabajar experiencias de aprendizaje en doce módulos de trabajo.
Joaquín Triandafilide lleva más de una década aplicando la neurociencia a la educación y el liderazgo. Su diagnóstico sobre las aulas chilenas es directo: sabemos hablar de emociones, pero todavía no sabemos integrarlas con lo cognitivo. Y esa brecha tiene solución.
Anna Forés lleva décadas investigando cómo el cerebro aprende y cómo ese conocimiento puede transformar las aulas. Su mensaje para los docentes es tan simple como urgente: la neuroeducación no es una moda, es evidencia científica que no se puede ignorar.
Nacida en 2024 con el impulso del Ministerio de Educación y el compromiso del sector privado, Sumar Saberes reúne a un ecosistema diverso de actores: organizaciones de la sociedad civil, referentes de la inversión social y la filantropía, el mundo académico y la cooperación internacional.
El objetivo de esta actividad es que los estudiantes apliquen el análisis situado a una argumentación del ámbito público, considerando los factores contextuales que pueden incidir en la construcción del discurso y en las formas de legitimar la postura presentada. El recurso ofrece materiales para el...
El propósito de la actividad es que los estudiantes apliquen los principios de la discusión razonada y sus habilidades de argumentación al debatir en torno a controversias sobre temas que les interesen. Discutirán frente al curso, que asumirá el papel de evaluador. El recurso ofrece materiales para...
Frente a las situaciones intensas de la vida diaria y el estrés, el mindfulness es lo opuesto, es ir mas lento, es hacer una cosa a la vez. Consiste en calmar el cuerpo, desarrollando más concentración y puede hacerse en cualquier momento del día. Es una práctica simple que empieza con la...
La infografía aborda los siguientes tópicos: Estrategias para implementar la evaluación formativa en la sala de clases. Rol clave de los pares. Herramientas y métodos de evaluación formativa. Herramientas para apoyar la evaluación formativa
