COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
La colaboración en el aula
Cada vez hay más evidencia sobre el efecto favorable del trabajo colaborativo en los aprendizajes. Al mismo tiempo, cuando se observan las principales tendencias del mundo laboral el uno de los ámbitos más destacados es el trabajo interpersonal.
Todo hace pensar que las personas deben estar preparadas para un mundo más interconectado y necesariamente colaborativo. Por eso desde aquí nos preguntamos ¿cómo podemos apoyar a nuestros estudiantes a que estén más preparados en sus habilidades colaborativas y más aún, cómo podemos formar a ciudadanos colaborativos que puedan, en conjunto, resolver problemas clave de nuestra sociedad?
Para dar inicio a este espacio, donde estamos convocando la colaboración, te pedimos que compartas a continuación ¿cuál ha sido la experiencia más importante de colaboración que has vivenciado en el aula?
Siempre se ha hablado de este concepto “colaborativo” sin embargo, creo que hoy en día es mucho más entendido y practicado como parte de un proceso integrador.
Sin duda que parte desde el rol docente y su disposición a generar instancias entre ellos de un trabajo colaborativo y experimentar así el cómo traspasar a los alumnos una forma distinta de aprendizaje y desarrollo integral.
Esto, en parte he podido ver hoy en esta “nueva realidad” de clases online y que sin embargo ha implicado adaptar los procesos con énfasis en un trabajo colaborativo.
Esta experiencia la viví el año 2018 en un 6°año que estaba conformado por un gran número de alumn@s con necesidades educativas, problemas de conducta y retraso pedagógico. Un gran desafío ya que era muy difícil que trabajaran en grupos, pues se peleaban,no llegaban a acuerdos etc. La idea fue conocer las Odas de Pablo Neruda, sus poemas más conocidos y su biografía. El trabajo a desarrollar consistió en que cada grupo debía demostrarle al resto del curso lo aprendido de Pablo Neruda y su forma de expresar este aprendizaje.
Se crearon nuevas odas utilizando las ya conocidas, se...
DESDE MI EXPERIENCIA COMO EDUCADORA EN EL AÑO 1999 TUVE LA OPORTUNIDAD DE PARTICIPAR EN LOS PRIMEROS ENCUENTROS DE CIENCIAS ,CON NIÑOS DE 5 Y 6 AÑOS DE EDAD EL TRABAJO SE INICIA CON LA INVESTIGACIÓN DONDE EL NIÑO ELIGE EL TEMA QUE DESEA INVESTIGAR INTEGRANDO A LOS PADRES, Y LA COMUNIDAD ESCOLAR A PARTICIPAR EN ESTE ENCUENTRO COLABORATIVO DONDE REALIZAN EXPOSICIONES DE LOS TEMAS QUE INVESTIGARON .CABE DESTACAR QUE AL PASAR EL TIEMPO ESTO SE LLEVA A CABO A TODAS LA ESCUELAS DE MI PAÍS EN VENEZUELA COMO UNA GRAN EXPERIENCIA EN EL AULA DE PARTICIPACIÓN ,TRABAJO EN EQUIPO, LOGRANDO LOS...
Bueno, yo hago clase entre primero y segundo básicos y siempre intento de realizar las actividades en forma colaborativa, ya que los estudiantes aprenden más en forma lúdicas
y ellos.lo ven como un juego de roles.
Es muy enriquecedor ver cómo interactuan, opinan, participan, sacan conclusiones y plantean sus conceptos.
Pero lamentablemente cuando pasan a tercero son muy criticados porque los hacen trabajar con la metodología antigua donde el docente entrega el material y explica todo, sin dar la oportunidad de que la clase sea colaborativa y significativa para ellos,...
El taller de huerto es una muy buena instancia para promover el trabajo colaborativo y el aprendizaje a través de los pares, guiados por el profesor.
El huerto debe desarrollarse en varias etapas, con distintas labores en cada una de ellas, cada una de las cuales requiere de distintas destrezas y habilidades como también conocimientos previos. Es una instancia donde se reúnen estudiantes de distintos cursos, edades distintas, algunos más antiguos en el taller y oros recién llegados, esto permite un dialogo permanente entre los que tienen más experiencia y los que inician sus...
El año pasado en el mes del libro, el departamento de lenguaje organizó una actividad a nivel comunal en la cual todos los cursos participaron, mostrando su producto final en un encuentro abierto a la comunidad.
Los alumnos/as debían seleccionar un texto literario a elección y presentarlo al público. Para llevar a cabo esta actividad se dio un mes de plazo, en el cual todo mi curso organizó su trabajo, designando roles y actividades para cada uno, considerando sus habilidades: dibujar, cortar, pintar, buscar información del autor, lectura grupal del cuento, montaje, disfrazarse como...
En general,realizo bastantes trabajos colaborativos en mis clases y he podido observar cómo los estudiantes cada vez más,van dominando esta modalidad,organizándose al interior de los grupos de mejor forma.
Además,noto que una clase con actividades grupales,los motiva bastante,mejorando la experiencia de aprendizaje y haciendo que todos se sientan importantes ya que se requiere de destrezas variadas para el logro final
Finalmente,indicar que esta modalidad de trabajo es una excelente oportunidad para reevaluar una educación tradicional donde prima la competencia más que el...
Desde que nuestro centro educativo incorporo el programa de integración escolar , hemos ido mejorando mucho mas y con mayor
dedicación el trabajo colaborativo. Dentro de todas mis experiencias hermosas que he vivido con mis estudiantes , hay una muy especial en mis estudiantes, demostrando el valor del apoyo emocional y empático. Tengo una alumna con síndrome de Down la cual fue incorporada con mucho cariño por el centro educativo y todos sus compañeros (as) desde el primer día de clases. ¿ Cómo se vio este proceso? Ayudando y guiándola en sus actividades diarias , en los...
Como profesora de educación diferencial, y con la experiencia de mis años como educadora de párvulos, puedo afirmar que, el trabajo colaborativo brinda la posibilidad a los estudiantes a desarrollar el pensamiento divergente, critico favoreciendo la autonomía.
Las condiciones sanitarias que presenta el país en estos momentos, nos lleva a necesitar mas que nunca el trabajo colaborativo, este ya no es entre pares, muy por el contrario, es entre niños/as y adultos, en este caso, la familia. La idea inicial se presentaba como un caos, pero al ir retroalimentando las clases, videos, guías...