Kathya Araujo es psicóloga, académica de la Universidad de Santiago de Chile, especializada en asimetrías de poder y lazo social. Actualmente dirige el Instituto Milenio en Autoridad y Regulación Social (ASOR), desde donde estudia esta temática en la sociedad chilena.
Kathya Araujo es psicóloga, académica de la Universidad de Santiago de Chile, especializada en asimetrías de poder y lazo social. Actualmente dirige el Instituto Milenio en Autoridad y Regulación Social (ASOR), desde donde estudia esta temática en la sociedad chilena.
La gestión de las asimetrías de poder es esencial para las instituciones y para muchos tipos de relaciones: entre padres e hijos, entre jefes y trabajadores en una empresa, entre el Presidente y la ciudadanía, y también en las escuelas. Por eso, a esta reconocida académica le pareció fundamental investigar el tema de la autoridad en general.
Kathya Araujo indica que la autoridad es un fenómeno que ocurre en la vida social: se manifiesta cuando alguien es capaz de impactar en las maneras en que el otro se conduce, en cómo juzga y en las elecciones que hace, ya sea por reconocimiento, por mando o por manipulación.
En la sala de clases, esto se traduce en la capacidad del docente de impactar en la motivación de los estudiantes para aprender. De esta manera, la autoridad es un mecanismo que permite, en un mundo lleno de asimetrías de poder, gestionar las relaciones sin el uso de la violencia o la fuerza.
En este episodio, Claudia Cajas, directora del Colegio Teodoro Lowey de Viña del Mar, plantea la siguiente inquietud a la entrevistada: ¿bajo qué premisas o estrategias colectivas podemos las escuelas públicas reconstruir un diálogo con la familia y apoderados de manera que volvamos a validar la autoridad del adulto en la formación de los estudiantes sin caer en los autoritarismos del pasado?
Te invitamos a descubrir la respuesta en una conversación imprescindible para quienes piensan y trabajan por una mejor educación en la región.
