La Red de Escuelas Líderes invita a su 2° ciclo de charlas titulado “Bienestar y apoyo socioemocional en educación escolar”. La actividad contará con destacados expositores nacionales e...
La Red de Escuelas Líderes invita a su 2° ciclo de charlas titulado “Bienestar y apoyo socioemocional en educación escolar”. La actividad contará con destacados expositores nacionales e...
La Red de Escuelas Líderes invita a su 2° ciclo de charlas titulado “Bienestar y apoyo socioemocional en educación escolar”. La actividad contará con destacados expositores nacionales e...
La charla titulada "Marcos Pedagógicos para el Desarrollo de Habilidades del Siglo XXI: Experiencias Exitosas de ABP en Pandemia”, será impartida por Marcela Momberg, en el marco de Aprender en el...
Este evento se realizó el jueves 9 de septiembre de 2021, en el marco del Ciclo Perspectivas y prácticas para el desafío educativo en pandemia y post pandemia: preparando las condiciones para una...
El miércoles 08 de septiembre se realizó el seminario "El Arte como Eje de una Formación Integral: Herramientas para el en el Aula", organizado por educarchile y el Ministerio de las Culturas, las...
Tercer seminario del Ciclo Nuevas Perspectivas y desafíos en la Educación Inicial, donde se presentó el liderazgo educativo como eje central de las exposiciones.
El 19 de agosto se realizó la segunda jornada del ciclo de charlas "Nuevas Perspectivas y Desafíos en la Educación Inicial", donde se desarrolló el tema de la identidad de género en estudiantes y cómo...
Primera de charla de la iniciativa Aprender en el siglo XXI, un proyecto de la Unidad de Currículum y Evaluación del Ministerio de Educación (Mineduc), en colaboración con Fundación Chile y Fundación...
Esta actividad gratuita fue organizada por Fundación Educacional Seminarium junto a educarchile, y se expuso sobre educación socioemocional en el aula.
Esta charla fue la tercera de tres del Ciclo de Evaluación y Planificación de Aprendizajes de la Red de Escuelas Líderes, en la cual se profundizará en evaluación auténtica en el contexto de...