Esta propuesta considera que los estudiantes son capaces de completar y elaborar tablas de valores que pertenecen a proporcionalidades directas e inversas de forma manual, y explicar la diferencia entre la proporcionalidad directa e inversa.
Información técnica
Sugerencia de uso
La presente propuesta de actividades está pensada para ser utilizada entre la quinta y la sexta clase en la que se aborde el OA8, cuando los y las estudiantes deban reconocer la proporcionalidad directa e inversa en tablas de valores.
Fuente
Fundación Chile
Clasificación curricular
| CURSO | ASIGNATURA | OBJETIVO DE APRENDIZAJE |
|---|---|---|
| 7° básico | Matemática | --- |
HABILIDAD / ACTITUD ASOCIADA
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