Con esta actividad se busca que los y las estudiantes, a partir de una ficha de inducción, elaboren una interpretación de los textos literarios que leen.
Información técnica
Sugerencia de uso
Este recurso requiere que los y las estudiantes estén familiarizados con las modalidades discursivas, especialmente la diferencia entre hecho y opinión. Además es necesario haber revisado con anterioridad habilidades de comprensión lectora, tales como la localización de la información literal e inferencial y la comprensión global del texto.
Fuente
Fundación Chile
Clasificación curricular
| CURSO | ASIGNATURA | OBJETIVO DE APRENDIZAJE |
|---|---|---|
| 1° medio | Lengua y Literatura | --- |
HABILIDAD / ACTITUD ASOCIADA
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