El cerebro humano destaca por su enorme capacidad para pensar, aprender y adaptarse a los cambios del entorno. Por ello, se considera el modelo más avanzado de inteligencia. Investigadoras/es en neurociencia e Inteligencia Artificial (IA) estudian cómo trabaja el cerebro para desarrollar tecnologías que puedan realizar tareas similares, al mismo tiempo que descubren qué hace única a la inteligencia humana.
Gracias a una alianza con Chicos.net, te presentamos el Kit HumanIA, que contiene actividades y guías pedagógicas dirigidas a Enseñanza Media, que abordan la temática de Inteligencia Artificial.
Junto a Chicos.net y Google, te invitamos a participar en el primer taller virtual de HumanIA en Chile, una iniciativa que busca acercar la temática de Inteligencia Artificial a docentes de enseñanza media.
La Inteligencia Artificial ha ingresado paulatinamente a todas las dimensiones de la sociedad, incluso a la educación, por lo que es de suma importancia velar por su uso ético en el apoyo de la enseñanza y aprendizaje. ¿Qué está pasando con estas tecnologías en el ámbito educativo? ¡Aquí te lo contamos!
En el contexto educativo, el primer paso es prepararnos adecuadamente para el uso responsable y ético de esta nueva tecnología. Para entregarte más conocimientos sobre el tema, te presentamos una síntesis del ciclo de webinars HumanIA, que presentó en sus tres encuentros virtuales reflexiones sobre las oportunidades, los desafíos y la ética de la inteligencia artificial en educación.
A través de una revisión teórica y análisis de experiencias internacionales en Uruguay, México y España, grupos focales y una encuesta que recogió la opinión de 147 directivos de diversas regiones del país, se buscó comprender de manera integral cómo los equipos directivos están enfrentando los desafíos de la transformación digital y sus necesidades formativas en inteligencia artificial (IA).
Durante este semestre te invitamos a participar en encuentros virtuales para conocer más sobre conceptos introductorios al funcionamiento de inteligencia artificial, oportunidades y dilemas éticos, posibilidades creativas y usos innovadores en la educación.
¿Cuáles son las oportunidades y riesgos de la Inteligencia Artificial para niñas, niños y jóvenes? Para entrar en esta reflexión asistimos al seminario “Construyendo entornos seguros para la infancia en el espacio virtual”, espacio que corresponde al primer evento de los Encuentros Congreso Futuro.
El 24 de enero, Día Internacional de la Educación, nos invita a reflexionar sobre los múltiples desafíos que enfrenta este ámbito. Entre ellos destaca el rol de la Inteligencia Artificial (IA) y su potencial para beneficiar a líderes educativos, docentes y estudiantes, asegurando un uso responsable y significativo de esta tecnología.
El área Aprendizaje para el Futuro de Fundación Chile junto al Centro Nacional de Inteligencia Artificial (CENIA) organizaron el encuentro “Talento Humano en IA: Oportunidades y desafíos en Chile”, una colaboración que busca estrategias para impulsar el acceso a la Inteligencia Artificial. De esta actividad queremos destacar información para la reflexión de las comunidades educativas en relación con el ingreso de la IA en el ámbito educativo.
A diario, empleamos aplicaciones desde el celular o el computador que se basan en Inteligencia Artificial (IA), sin embargo, no siempre somos conscientes de cuándo y cómo está presente esta tecnología en nuestras vidas. Ha sido tan rápido su desarrollo y avance durante los últimos meses, que ya se está ocupando en algunas universidades y en establecimientos educativos. ¿Cuáles son sus usos actuales y los que se vislumbran a corto y mediano plazo? Esas preguntas son las que se responden en el siguiente artículo que te invitamos a leer.
La Inteligencia Artificial está ingresando a la gestión escolar con herramientas que facilitan y optimizan el trabajo directivo. Tareas como redactar circulares, organizar el calendario escolar o responder a múltiples demandas administrativas, pueden agilizarse por medio de la tecnología. Esto abre la posibilidad de que los equipos directivos concentren su energía en lo verdaderamente esencial: mejorar los aprendizajes y fortalecer ambientes educativos de calidad.