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A raíz de la pandemia, la educación socioemocional se transformó en una prioridad para la gran mayoría de los establecimientos. En ese contexto, el Liceo Nacional Bicentenario de Excelencia desarrolló una iniciativa llamada “Proyecto de Aprendizaje Socioemocional (ASE)”, que busca responder a las necesidades de salud mental de la comunidad educativa. A continuación, te invitamos a conocer este liceo que ingresó a la Red de Escuelas Líderes en noviembre de este año. 

El juego es parte fundamental en la vida de los seres humanos y está muy presente en la infancia y adolescencia. ¿Qué pasa cuando este se convierte en una herramienta para desarrollar aprendizajes? La respuesta la tiene el Colegio Bicentenario de Santa María, que gracias a esta innovadora forma de enseñar ingresaron este año a la Red de Escuelas Líderes.

Ante el desgaste docente la dimensión socioemocional y el bienestar pueden considerarse oportunidades para el aprendizaje a través de diagnósticos participativos en las comunidades educativas, identificando problemáticas y actuando de manera formativa y preventiva. Así lo entienden dos especialistas en la materia, Libertad Manzo, psicóloga educacional de educarchile y Alejandro Canales, director de Programas de Impulso Docente. 

Bajo el lema “Inspírate, Atrévete, Innova”, se realizará la 2° edición de la iniciativa +CONECTADOS, instancia pionera en Chile, gratuita y abierta a todo público, organizada por el Centro de Liderazgo Educativo para la Mejora en Red +Comunidad, donde el foco estará puesto en la innovación y el aprendizaje profundo.

El trabajo con el entorno natural forma estudiantes conscientes con el medioambiente y futuros ciudadanos más responsables, preocupados de actuar por un mundo más sostenible. Esto lo ha demostrado la Escuela G-744 Chiñigüe El Cristo, que comenzó con un pequeño proyecto de acercamiento al medioambiente y que hoy es una asignatura establecida que ha entregado a la escuela el sello de excelencia sustentable.

Identificar las necesidades de las y los estudiantes como primer paso para abordar un proyecto de mejora y reactivación, no perder de vista los aprendizajes integrales a través del desarrollo de habilidades socioemocionales e incluir el juego como estrategia transversal, son algunas de las propuestas de Fresia Cortés, Marcela Álvarez y Laura Gómez, directoras de tres establecimientos que pertenecen a la Red de Escuelas Líderes.

El principal objetivo de las vacaciones es descansar luego de un largo periodo de trabajo y recargar energías para el nuevo año. Pero ¿cómo podemos lograr esa desconexión? Conversamos con docentes de la zona norte, centro y sur para conocer qué actividades realizan en este periodo.