El abordaje de la salud mental sigue siendo un desafío en las comunidades educativas en 2025. Según datos del Ministerio de Educación, se ha observado un incremento en las licencias médicas por patologías de salud mental entre los trabajadores de la educación, reflejando un aumento en el estrés laboral y el síndrome de burnout. Además, un estudio reciente indica que el 35% de los estudiantes de educación media en Chile presenta síntomas de ansiedad y estrés, lo que ha incrementado la presión sobre los profesionales y técnicos que trabajan en escuelas y liceos. La salud mental es esencial para construir comunidades que promuevan el aprendizaje y la mejora continua, ya que el agotamiento y el estrés se asocian con un menor logro académico y una baja motivación en los estudiantes.
Dado lo anterior, es fundamental implementar estrategias para cuidar la salud mental de los equipos profesionales y técnicos. Esta responsabilidad recae en los equipos directivos, quienes, debido a las múltiples demandas de su labor, a menudo enfrentan dificultades para abordar este aspecto. Este curso invita a profundizar en elementos clave para comprender la salud mental desde el enfoque laboral propuesto por el Ministerio de Salud, así como a utilizar instrumentos que permitan diagnosticar los riesgos psicosociales a los que están expuestos quienes trabajan en establecimientos educacionales. Posteriormente, se busca implementar estrategias para prevenir o mitigar estos riesgos, cuidando el bienestar integral, en el marco de la política "Seamos Comunidad" impulsada por el Ministerio de Educación.
De manera específica, los objetivos de esta instancia formativa son:
- Comprender la noción de salud mental laboral y analizar las principales exigencias psicológicas que se generan en la escuela.
- Conocer el Protocolo de Vigilancia de Riesgos Psicosociales (SUCESO/ISTAS 21) y su utilidad en contextos educativos para la prevención y mitigación de estos.
- Identificar estrategias para promover el bienestar en las comunidades educativas desde el rol del equipo directivo.
- Reconocer las características del desgaste emocional en docentes y acciones de acompañamiento para superarlo.
¿A quién está dirigido este curso?
Este curso puede ser de interés y utilidad para todos los actores que se desempeñan en establecimientos educacionales, pero está enfocado en el rol que los equipos directivos y de gestión pueden desempeñar para la promoción del bienestar en sus comunidades escolares.
¿De quién es la autoría de este curso?
Este curso ha sido desarrollado por el equipo de educarchile, la Secretaría Ejecutiva Seamos Comunidad del Ministerio de Educación y Patricia Guerrero Morales, psicóloga, académica de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica (PUC), en colaboración con su equipo de trabajo.
¿Cuál es su duración?
Este curso tiene una duración de 12 a 15 horas en modalidad e-learning en la web www.educarchile.cl en la sección de Desarrollo Docente. Este curso estará abierto para que te inscribas y lo curses entre el 14 de octubre al 31 de diciembre de 2026.
¿Cuáles son los principales temas que aborda?
Para el logro de estos propósitos, en el curso se abordarán elementos conceptuales y prácticos con relación a los siguientes ámbitos temáticos:
- Unidad 1: Salud Mental y riesgos psicosociales en el ámbito del trabajo educativo.
- Unidad 2: Prevención de riesgos psicosociales: una tarea de salud, trabajo y educación.
- Unidad 3: Promoción del bienestar, colaboración y reconocimiento.
- Unidad 4: Apoyo social y laboral frente al desgaste emocional.
¿En qué consiste la actividad de aplicación que se propone para obtener la certificación?
Para certificar este curso, una vez que hayas revisado todos los contenidos, recursos de aprendizaje y realizado las actividades propuestas, la actividad práctica consiste en seleccionar y describir una estrategia que consideras que podrías implementar para abordar los riesgos psicosociales en tu comunidad educativa y promover el bienestar integral de sus integrantes.
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14 de octubre al 31 de diciembre de 2026
