Capítulo 1. Este video reflexiona sobre si las promesas de la justicia social triunfan sobre los paradigmas del liderazgo educativo, a partir el libro de Ira Bogotch y Carolyn Schields que repasa sobre las visiones del liderazgo en la historia y el rol que asume para la justicia social.
Capítulo 4. El video aborda el documento "Liderazgo para la justicia social: pedagogías para la justicia social" de Ira Bogotch y Daniel Reyes-Guerra, que señala que no basta reconocer las injusticias sino tener una comprensión profunda para poder confrontar los conceptos, creencias y prácticas que las perpetúan. A través del video se explica el liderazgo para la justicia social como un rol transformador en las organizaciones escolares en los distintos ámbitos de la gestión escolar .
Charla a un clic en verano contó con la presencia de Santiago Rincón-Gallardo, especialista en liderazgo educativo. Se llevó a cabo en conjunto con Fundación Educacional Seminarium el martes 25 de enero.
Capítulo 3. A partir del artículo "El liderazgo para la justicia social en organizaciones educativas" de Teresa González se reflexiona sobre el rol de las comunidades educativas en la formación de sus estudiante con una opción de justicia social.
El programa formativo 100% online y gratuito del Centro de Liderazgo +Comunidad, está dirigido a líderes educativos que se desempeñan en entidades sostenedoras de educación escolar, como Servicios Locales de Educación, DAEM, entre otras, con la finalidad de fortalecer su liderazgo y así, contribuir a la mejora de aprendizajes de niñas, niños y jóvenes.
A unos meses de la aplicación de la encuesta PULS 2024 “Promoviendo la comprensión del liderazgo en las escuelas”, compartimos los puntos clave de los resultados que nos ayudan a comprender las prácticas, desafíos y experiencias de las y los líderes escolares. Junto con ello, conocimos la experiencia del Colegio Nazareth de Alto Hospicio, que integra las TIC para mejorar la gestión administrativa del establecimiento.
En la actividad virtual, líderes docentes, directivos(as) y representantes de sostenedores de establecimientos de las regiones de Atacama, Metropolitana, Biobío y Los Ríos, compartirán sus aprendizajes y reflexiones en relación a cómo la definición de un problema de práctica que impacte en el aprendizaje está contribuyendo a desarrollar procesos de mejora escolar y de fortalecimiento de sus capacidades de liderazgo.
¿Podemos crear una red de aprendizaje colaborativo? Claro que sí. Un liderazgo directivo efectivo tiene un efecto directo en el mejoramiento escolar y en el desarrollo estudiantil, cuando su foco está en la mejora y están dispuestos a crear las condiciones apropiadas para lograrla. Descúbrelo con este taller de Cultura de Aprendizaje Colaborativo y Cultura de Aprendizaje en Red.
Si eres directivo o docente de un establecimiento educativo participa en esta encuesta que busca indagar en los aprendizajes de liderazgo dentro del último periodo.