Al observar la experiencia de otros países que han reabierto sus establecimientos educativos, podemos identificar nuevas formas de relacionarse al interior de las escuelas y liceos. También, podemos pensar en factores que nos ayudarán a resguardar la salud y bienestar de las comunidades escolares.
Los estudiantes del Colegio Jorge Huneeus de La Pintana resuelven problemas medioambientales trabajando de manera colaborativa. El ciclo cierra con una feria medioambiental en la que se presentan los resultados de su trabajo.
La experta norteamericana en la metodología ABP, Michelle Pledger, destacó la importancia de rehumanizar la experiencia de aprendizaje.
El dinamismo de la sociedad, los avances tecnológicos y la incertidumbre acerca de los nuevos trabajos que surgirán en un entorno cambiante, nos exigen reflexionar sobre cómo entregaremos una educación de calidad en nuestras aulas cada vez más diversas.
Educarchile presenta el sitio Evaluación para el Aprendizaje, un espacio especialmente diseñado para la comunidad escolar, donde directivos, docentes, estudiantes y familias están llamados a reflexionar en torno a lo que entendemos por evaluación educativa y sus características.
México, República Dominicana, Colombia, Perú y Chile fueron los países que participaron del estudio internacional ICCS 2016 que evalúa la formación en educación cívica y ciudadana de estudiantes de 8° básico, resultados que se dieron a conocer en Lima, Perú.
La Agencia de Calidad de la Educación entregó los resultados del Estudio Nacional de Lectura 2° básico, en el que se ratificó el estancamiento evidenciado en la última entrega de resultados Simce, sobre comprensión lectora.
¿Por qué comenzar con el fomento a la lectura desde los 9 años si es posible encantar a los niños y niñas con los libros desde sus primeros años escolares? Así lo pensaron en la Escuela Casas Viejas de Puente Alto donde el proyecto de libros viajeros ha logrado gran éxito.
La comprensión lectora surge de la interacción entre un texto y un lector, quien debe contar con habilidades para construir su significado. Sin estas habilidades, el lector puede decodificar, pero no comprender lo que lee.
Mejorar los aprendizajes de los estudiantes es una de las tareas centrales en la que la comunidad escolar pone el esfuerzo a diario. Según los docentes, uno de los principales desafíos que se presenta es la falta de colaboración entre sus pares, tarea que también motivaría el bienestar dentro del...
Muchas son las maneras que se disponen hoy por hoy para socializar la lectura. Así, desde las praxis de las bibliotecas públicas del país, los clubes de lectura se han ido conformando como espacios significativos de diálogo, donde la ciudadanía se reúne en torno a la lectura.
La reflexión sobre la práctica pedagógica a la luz de las más recientes investigaciones en educación, puede ser un factor clave para empoderar a profesores y comunidades escolares.
